NATHE NGOUDJO Samuel
Description
Avec plus de 7 années d’expérience dans l’enseignement supérieur et la recherche, j’ai construit un parcours axé sur la formation de qualité, l’encadrement des étudiants, et le développement de programmes pédagogiques adaptés aux besoins actuels du marché et de la société.
En tant que chef de département, j’ai piloté des projets de réforme curriculaire, assuré la coordination pédagogique et favorisé l’intégration des technologies éducatives pour améliorer l’apprentissage et la performance académique.
Mon expertise se situe particulièrement dans :
La conception et l’évaluation des programmes d’enseignement ;
L’encadrement pédagogique et scientifique des étudiants et jeunes chercheurs ;
La gestion et le leadership académique (planification stratégique, coordination des équipes, suivi des performances) ;
Le lien université-entreprise, à travers des partenariats académiques et professionnels.
Aujourd’hui, je recherche des opportunités de collaboration avec des partenaires institutionnels et organisationnels afin de :
Contribuer à l’amélioration continue de la qualité de l’enseignement supérieur ;
Mettre en place des programmes innovants adaptés aux évolutions du marché de l’emploi ;
Développer des projets conjoints de formation, recherche et innovation ;
Partager mon expérience pour renforcer les capacités académiques et administratives.
Ce que je peux apporter aux donneurs d’ordres :
Une expertise solide en gestion académique et en développement de curricula ;
Une capacité à fédérer des équipes et à conduire le changement ;
Un réseau académique et professionnel utile pour des projets collaboratifs ;
Une vision stratégique tournée vers la formation de qualité et l’employabilité des diplômés.
Compétences
Compétences techniques
- Connaissance des langages de programmation : Maîtrise de langages tels que, Python, C++, etc.
- Développement de logiciels : Capacité à concevoir et développer des logiciels de qualité.
- Systèmes d'exploitation : Connaissance des systèmes d'exploitation tels que Windows, Linux, macOS, etc.
- Réseaux informatiques : Compréhension des principes de fonctionnement des réseaux informatiques.
- Base de données : Connaissance des systèmes de gestion de bases de données.
Compétences pédagogiques
- Conception de cours : Capacité à concevoir des cours et des programmes de formation en informatique.
- Enseignement : Compétence à enseigner et à transmettre des connaissances en informatique.
- Évaluation des étudiants : Capacité à évaluer les progrès et les performances des étudiants.
- Développement de matériel pédagogique : Capacité à créer du matériel pédagogique tel que des diapositives, des notes de cours, des exercices,.
Compétences générales
- Communication : Capacité à communiquer de manière claire et efficace avec les étudiants, les collègues et les professionnels de l'industrie.
- Résolution de problèmes : Capacité à résoudre des problèmes complexes et à trouver des solutions efficaces.
- Travail d'équipe : Capacité à travailler en équipe et à collaborer avec les autres pour atteindre des objectifs communs.
- Adaptabilité : Capacité à s'adapter à de nouvelles technologies et à de nouveaux environnements d'apprentissage.
Autres compétences
- Connaissance de l'industrie : Connaissance de l'industrie informatique et des tendances actuelles.
- Certifications : Possession de certifications professionnelles en informatique, telles que Project Management Professional 6 (2018), Certified Hacking Forensic Investigator (CHFI) v9, Certified Ethical Hacker (CEH) v.10, CompTIA PenTest+ (PT0-001)
- Expérience pratique : Expérience pratique dans le développement et la mise en œuvre de solutions informatiques.
Réalisations
Encadrement académique : Encadrement de plusieurs mémoires/licences, masters et thèses de doctorat, avec plusieurs étudiants intégrés dans des postes académiques et professionnels de haut niveau.
Leadership et gestion : Mise en place d’un système de suivi pédagogique et d’évaluation qui a permis d’améliorer le taux de réussite des étudiants.
Innovation pédagogique : Introduction de plateformes numériques d’apprentissage et de suivi (LMS, applications de suivi comme Eductrack, etc.), favorisant un enseignement hybride et plus interactif.
Partenariats stratégiques : Développement de collaborations entre le département et des entreprises/institutions pour des stages, séminaires, et projets communs.
Projets financés : Obtention et gestion de projets de recherche ou de coopération financés par l’institution.